什么是感統(tǒng)？感統(tǒng)能力包括哪些方面？
發(fā)布時(shí)間：2022.01.18 點(diǎn)擊：7156 次
隨著社會(huì)生活飛速發(fā)展，感統(tǒng)這個(gè)詞也逐漸被大家熟知，提升孩子的感統(tǒng)能力是兒童成長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中很重要的事情。但什么是感統(tǒng)？
感統(tǒng)能力包括哪些方面呢？
感統(tǒng)是感覺(jué)統(tǒng)合的簡(jiǎn)稱，是指不同的感覺(jué)通路從外部環(huán)境中獲取信息，并將之輸入大腦，大腦再對(duì)信息進(jìn)行加工處理，包括比較、解釋、抑制、對(duì)比等，并能及時(shí)作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力。
那感統(tǒng)能力包括哪些方面呢？
注意力 注意是兒童認(rèn)知的開始，注意力的好壞直接影響到兒童的認(rèn)知、情感、社會(huì)性等各方面的發(fā)展。在幼兒時(shí)期，兒童的無(wú)意注意占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，有意注意處于潛伏狀態(tài)，外界的一點(diǎn)變化，都會(huì)對(duì)孩子造成干擾。隨著年齡的增加兒童的注意力也在不斷發(fā)展，個(gè)體能有效提高對(duì)其的控制力，最終提高學(xué)習(xí)效能。
語(yǔ)言能力 小孩不會(huì)說(shuō)話、說(shuō)話晚、語(yǔ)言表達(dá)不清、表述邏輯混亂等等，都是各種外在環(huán)境或者人為因素，導(dǎo)致孩子感統(tǒng)能力受到影響引起的。比如一家五口，爺爺奶奶用家鄉(xiāng)話說(shuō)話、爸爸媽媽普通話說(shuō)話，偶爾還和寶寶用英文對(duì)話交流，孩子長(zhǎng)期處于嘈雜的語(yǔ)言環(huán)境、語(yǔ)言辨識(shí)能力混亂，最終形成語(yǔ)言發(fā)育遲緩。
身體控制能力 孩子在走路的時(shí)候常常無(wú)緣無(wú)故摔跤、平衡感差、跳舞的時(shí)候出現(xiàn)身體不協(xié)調(diào)，這樣的孩子因?yàn)闆](méi)辦法很好的掌控自己的身體，長(zhǎng)此以往很容易漸漸失去自信，做事變得畏首畏尾。而那些動(dòng)作靈活的人，卻很樂(lè)意在人前展示自己的優(yōu)點(diǎn)，大方勇敢。
學(xué)習(xí)力 會(huì)學(xué)習(xí)的孩子是懂得學(xué)習(xí)方法的，因?yàn)樗谖罩R(shí)的過(guò)程當(dāng)中消化比較快，大腦一系列的運(yùn)作能讓孩子將老師講的都裝在腦子里，有的孩子就會(huì)理解的比較慢，由于孩子們?cè)谶^(guò)濾篩選重要知識(shí)的時(shí)候，沒(méi)有將重要的內(nèi)容吸收而是把不重要的信息傳入了大腦，孩子的學(xué)習(xí)能力就會(huì)比較弱。
情緒管理
有的孩子會(huì)無(wú)緣無(wú)故發(fā)脾氣，有的孩子會(huì)因?yàn)槟臣虑榭摁[不止，因?yàn)楹⒆硬欢檬崂砬榫w，家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)引導(dǎo)，孩子內(nèi)心壓抑不住情緒就會(huì)爆發(fā)出來(lái)，并且這樣的孩子都會(huì)非常沒(méi)有安全感，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子認(rèn)識(shí)情緒，找到發(fā)泄的方式，讓孩子正確的解決。
感統(tǒng)能力分為五大能力三大系統(tǒng)，這五大能力和三大系統(tǒng)觸覺(jué)、前庭覺(jué)、本體覺(jué)是相輔相成的。孩子出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)的原因也多種多樣，家長(zhǎng)需要根據(jù)孩子自身的情況，為他選擇最合適的感統(tǒng)訓(xùn)練方法。最好帶孩子去相關(guān)感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)做一個(gè)專業(yè)的感統(tǒng)能力測(cè)評(píng)，以便對(duì)孩子的感統(tǒng)能力發(fā)展情況有一個(gè)清晰的了解。
嚴(yán)控教學(xué)品質(zhì)
大眾點(diǎn)評(píng)&美團(tuán)
ICS國(guó)際兒童感統(tǒng)
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