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超過(guò)10歲的孩子可以做感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練嗎?

發(fā)布時(shí)間:2022.04.06 點(diǎn)擊:3002 次

        感統(tǒng)失調(diào)的孩子在學(xué)習(xí)生活中會(huì)遇到各種障礙,這些能力障礙讓家長(zhǎng)覺(jué)得自家孩子比較遲鈍,甚至誤以為孩子天生不聰明。這主要是由于家長(zhǎng)不了解感覺(jué)統(tǒng)合的概念,不知道孩子的能力缺陷來(lái)自于感統(tǒng)失調(diào)。


        隨著感覺(jué)統(tǒng)合知識(shí)的普及,越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到自家孩子可能是感統(tǒng)失調(diào)了。那么孩子年齡對(duì)感統(tǒng)訓(xùn)練效果有影響嗎?超過(guò)10歲的孩子可以做感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練嗎?




        關(guān)于這個(gè)問(wèn)題,就需要了解一下兒童感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練適合年齡段,家長(zhǎng)可作參考:

        ·0~3歲是感統(tǒng)失調(diào)的預(yù)防階段


        這個(gè)階段是感統(tǒng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)期,這一階段的孩子接受到一定的感統(tǒng)訓(xùn)練,可以有效預(yù)防寶寶感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的問(wèn)題??梢愿鶕?jù)年齡發(fā)展規(guī)律給孩子做一些動(dòng)作訓(xùn)練、語(yǔ)言引導(dǎo)、發(fā)音指導(dǎo)等等,都能幫助孩子預(yù)防感統(tǒng)失調(diào)。

        ·3~6歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金階段


        3~6歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期,孩子的大腦在這個(gè)階段發(fā)育的速度是最快,而且孩子在這個(gè)年齡段有了一定感統(tǒng)能力的基礎(chǔ),也具備表達(dá)能力,獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)。這個(gè)年齡段可進(jìn)行的感統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目也會(huì)更豐富,訓(xùn)練效果也會(huì)更好。更為科學(xué)有效的方法是,先給孩子做一次系統(tǒng)的感統(tǒng)測(cè)評(píng),再根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果對(duì)需要改善的方面做針對(duì)性訓(xùn)練。

        ·6~12歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的彌補(bǔ)期


        6~12歲這個(gè)階段屬于一個(gè)感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練的彌補(bǔ)期,這個(gè)年齡段的孩子行為模式已經(jīng)開(kāi)始固化,訓(xùn)練難度也相應(yīng)的增加,需要有足夠的訓(xùn)練時(shí)間和訓(xùn)練強(qiáng)度才能夠?qū)ζ湓瓉?lái)失調(diào)的情況有所調(diào)整。 而當(dāng)孩子年齡超過(guò)12歲以后,大腦發(fā)育基本完善,思維趨于固化,這時(shí)候通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練去改善感統(tǒng)失調(diào),基本上沒(méi)有效果了。




        由此看來(lái),不同年齡段的孩子參加感統(tǒng)訓(xùn)練所帶來(lái)的效果是不同的。一般0~12歲的孩子都可以可以進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練,如果可以的話,盡量把握好3~6歲訓(xùn)練黃金期。

        超過(guò)10歲的孩子如果想?yún)⒓痈薪y(tǒng)訓(xùn)練,就盡量在大腦發(fā)育完全之前去到專(zhuān)業(yè)感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu),讓專(zhuān)業(yè)人士為孩子制定科學(xué)的感統(tǒng)訓(xùn)練方案,堅(jiān)持有針對(duì)性地訓(xùn)練,也能在較短時(shí)間內(nèi)提升感統(tǒng)能力。

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本欄目主要內(nèi)容為感覺(jué)統(tǒng)合的基礎(chǔ)概念性科普,讓您詳細(xì)了解什么是感統(tǒng)失調(diào),什么是感統(tǒng)訓(xùn)練,以及感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練最佳年齡段等知識(shí).

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